En tant qu'étudiante ayant des difficultés d'apprentissage, je m'inscrivais chaque année auprès du Bureau des services d'accessibilité et je rencontrais la conseillère pour étudiants handicapés afin de discuter avec elle de mes objectifs, de mes inquiétudes scolaires et des mesures d'adaptation. Elle travaillait avec moi pour m'obtenir les mesures d'adaptation qui m'avaient été recommandées dans mes évaluations psychopédagogiques. J'étais très nerveuse de discuter des mesures d'adaptation avec mes profs, mais les services d'accessibilité m'ont remis un résumé des mesures d'adaptation à remettre à mes profs afin qu'ils comprennent ce dont j'avais besoin en salle de classe ce qui incluait du temps additionnel pour faire les évaluations et un preneur de notes. À la fin de chaque semaine, j'allais voir le coordinateur de la prise de notes au Bureau des services d'accessibilité pour ramasser mes notes de cours. C'est ainsi que j’étais beaucoup moins stressée pendant mes cours. Les services d'accessibilité m'ont grandement aidée à réussir mes études postsecondaires.
- Candice Daiken, Diplômée universitaire
